Согласные звуки русского языка

ЧТО Необходимо ЗНАТЬ ВЗРОСЛОМУ, НАЧИНАЮЩЕМУ Учить ДОШКОЛЬНИКА ОСНОВАМ ГРАМОТЫ

Письменная речь является продолжением устной речи, а означает, развитию устной речи нужно уделять достаточное внимание. Если у вашего малыша есть трудности в развитии устной речи (к примеру, со стороны звукопроизношения, грамматической либо лексической сторон речи), это может потом вызвать ненужные результаты Согласные звуки русского языка и в развитии письменной речи — дислексию (нарушения чтения) и дисграфию (нарушения письма). Похлопочите заблаговременно о логопедической помощи такому ребенку. Ряд игр и заданий предлагаемого пособия рассчитан на предупреждение у дошкольников разных видов дислексии и дисграфии.

Для обогащения и активизации словаря малыша в пособии предлагаются игры по разным лексическим темам (список тем Согласные звуки русского языка вы отыщите в пособии). Уточнить, какие познания должен получить шестилетний ребенок по этим лексическим темам, можно в Программке детского сада (раздел «Родной язык и ознакомление с окружающим»).

Учить чтению следует звуковым способом. Это означает, что ребенок должен поначалу усвоить не наименования букв, а обозначаемые ими звуки: Б Согласные звуки русского языка, БЬ, а не «бэ»; Н, НЬ, а не «эн»; Л, ЛЬ, а не «эль» и т.д. Звуки, а не буковкы посодействуют ребенку в синтезе слогов и слов. Только после освоения послогового чтения малыша можно познакомить с наименованиями букв, с алфавитом.

Звуки речи делятся на гласные и согласные.

Гласным именуется звук, произносимый Согласные звуки русского языка беспрепятственно: ни один из органов артикуляционного (речевого) аппарата не является преградой в его произношении. Гласные звуки можно произносить продолжительно, даже петь: а-а-а.., у-у-у... и т.д. При произношении гласных рот в различной степени (но непременно!) открыт. Эта закономерность применяется при исследовании с ребенком Согласные звуки русского языка темы «Деление слова на слоги». Определяя количество слогов, ребенок медлительно произносит слово, подставив ладонь под подбородок. Произнося гласный звук, он непроизвольно открывает рот и касается подбородком ладошки. Количество таких прикосновений будет соответствовать количеству слогов в слове. В возрасте 6 лет детки отлично усваивают правило: сколько в слове гласных, столько и Согласные звуки русского языка слогов. Поначалу, научившись на слух выделять в слове гласные, ребенок именует количество слогов. Потом он инспектирует себя предложенным методом с ладонью. Тот же метод можно использовать и в другом варианте работы. Зная начертания гласных букв, ребенок определяет количество слогов в написанном слове, не прочитывая его. Потом он читает слово и определяет Согласные звуки русского языка количество слогов, используя метод с ладонью.

Гласных звуков 6: А, О, У, И, Ы, Э.

Гласных букв в российском языке больше, чем гласных звуков, — их 10. Дело в том, что в российском алфавите есть йотированные гласные буковкы. Любая такая буковка может обозначать как один, так и два звука:

Я Согласные звуки русского языка обозначает звуки [а] и [йа],

Ю - [у] и [йу],

Е — [э] и [йэ],

Ё — [о] и [йо].

Два звука эти буковкы обозначают в последующих позициях:

- сначала слова (яблоко, юрта...),

- после мягенького знака (мортышка, льют...),

- после твердого знака (объявление, разъединять..,),

- после гласной буковкы (большая, моё...).

В других случаях такая буковка читается как Согласные звуки русского языка один звук, смягчая предыдущий согласный звук (мясо, лёд, семя, ранец...).

Согласным именуется звук, при произнесении которого появляется какое-либо препятствие в артикуляционном аппарате. К примеру: П — звук появляется в итоге размыкания сомкнутых губ; Ф — в образовании звука участвуют верхние зубы и нижняя губа, и т.д. Некие согласные Согласные звуки русского языка звуки можно произносить продолжительно (м-м-м.., р-р-р...), но пропеть их нельзя.

Согласные звуки делятся на глухие и гулкие. Это качество согласных находится в зависимости от роли в их произнесении голосовых связок. Звонкость либо глухость согласных ребенок может проверить без помощи других (естественно, при помощи взрослого Согласные звуки русского языка). При произнесении гулких согласных появляется мощная вибрация голосовых связок. Произнося звук, необходимо ладонью прикоснуться к горлу. Если звук гулкий, «горлышко дрожит» (к примеру, ж-ж-ж...); если такового дрожания нет — означает, звук глухой (к примеру, ш-ш-ш...).

Некие согласные звуки являются парными, т.е. гулкому звуку соответствует глухой Согласные звуки русского языка, произносимый без роли голосовых связок. Другие согласные не имеют пар.

Согласные звуки российского языка

Парные
гулкие глухие
Б (БЬ) П (ПЬ)
В (ВЬ) Ф (ФЬ)
Г (ГЬ) К (КЬ)
Д (ДЬ) Т (ТЬ)
ж ш
3 (ЗЬ) С (СЬ)
Непарные
гулкие глухие
й,Л (ЛЬ), М (МЬ), Н (НЬ), Р (РЬ) X (ХЬ), Ц Согласные звуки русского языка, Ч, Щ

Парные гулкие согласные оглушаются (произносятся как глухие) на конце слов (сугро[п]) и перед глухими согласными (сла[т]кий). Уже на исходном шаге овладения чтением необходимо познакомить малыша со методами проверки написания слов с оглушаемыми согласными. Тут не обойтись без темы «Однокоренные слова» (для Согласные звуки русского языка дошкольников она формулируется как тема «Слова-родственники»). В пособии есть разные варианты игр и заданий на данную тему.

Большая часть согласных звуков могут быть как жесткими, так и мягенькими: Б, БЬ, В, ВЬ, Г, ГЬ, Д, ДЬ, К, КЬ, Л, ЛЬ, М, МЬ, Н, НЬ, П, ПЬ, Р, РЬ, 3, ЗЬ, Т, ТЬ Согласные звуки русского языка, Ф, ФЬ, X, ХЬ.Согласные Ж, Ш, Ц — всегда твердые; согласные Й, Ч, Щ — всегда мягенькие. К огорчению, нет метода проверки твердости либо мягкости согласного звука. Ребенок может научиться различать твердые и мягенькие согласные лишь на слух, при помощи тренировки. Для наилучшего усвоения этой темы можно использовать материалы Согласные звуки русского языка из сборника «Веселая грамматика» (сост. В.Волина.— М.: Познание, 1995), к примеру стихотворение «Дружат гласные с согласной».

В период овладения основами письменной речи ребенок сталкивается с обилием условных обозначений. Целенаправлено при дошкольном обучении использовать те же знаки и знаки, которые употребляются в младшей школе. Взрослый должен в доступной игровой форме разъяснить их Согласные звуки русского языка значение. Тогда малышу не придется в первом классе поновой осмысливать и переучивать знаки, обозначающие звук, слово, предложение и др. В данном пособии в согласовании с программкой первого класса употребляются последующие графические обозначения:

[2]

Слог-слияние (то же, что открытый, прямой слог из 2-ух звуков) ради сокращенности называем просто Согласные звуки русского языка слиянием. Ребенку объясняем, что слияние состоит из 2-ух звуков — согласного и гласного. Слияние всегда можно пропеть, потому что последним

Игры и задания с внедрением условных обозначений помогают предупредить появление таких ошибок, как: слитное написание предложений; пропуск и слитное написание слов (в особенности предлогов и союзов) в предложении; пропуск и перестановка слогов Согласные звуки русского языка в слове; неверный перенос слова; пропуск, подмена и перестановка букв в слове.

Для большей наглядности и занимательности занятий рекомендуем сделать плоскостные пособия по эталону представленных в данных тетрадях на рисунках. Это домики для букв и три неваляшки (красноватая, зеленоватая и голубая), также карточки с разноцветными знаками.

КАК РАБОТАТЬ С ПОСОБИЕМ

Две Согласные звуки русского языка тетради, составляющие пособие, предугадывают разные виды работ с внедрением цветных карандашей (раскрашивание предложенных картинок и рисование собственных), разноцветных ручек («печатание» букв, слогов, слов, предложений, рисование схем, выполнение других графических упражнений), неразлинованных листов и листов в клеточку.

Играм и заданиям, посвященным конкретному знакомству малышей со звуками и знаками, предшествуют предварительные Согласные звуки русского языка игры (I—VI в тетради №1). Они содействуют:

- развитию слухового и зрительного внимания,

- развитию разных видов памяти,

- ознакомлению с функциями разных анализаторов, умению концентрироваться на их,

- умению управлять движениями кисти рук (маленькая моторика),

- умению воспользоваться карандашом и ручкой,

- тренировке в восприятии устной речи,

- умению ориентироваться на листе бумаги,

- умению Согласные звуки русского языка различать и использовать цвета и их цвета.

После предварительных игр следуют игры и задания, применяемые при первом знакомстве со звуком и буковкой (в обеих тетрадях).

Знакомить малыша с буковкой можно только после того, как он уже познакомился со звуком: научился выделять изучаемый звук из ряда предложенных звуков и слогов Согласные звуки русского языка, отыскивать этот звук в слове, определять его место (начало, середина либо конец слова), при помощи звукового анализа определять характеристику звука (гласный либо согласный; если согласный, то какой: жесткий либо мягенький, гулкий либо глухой). Таковой глубочайший анализ свойства звука в предстоящем поможет ребенку верно прочитывать и писать буковку, обозначающую Согласные звуки русского языка этот звук, и все слово в целом.

В рабочих тетрадях при знакомстве с каждой буковкой (звуком) под цифрой 1 ребенку предлагаются последующие задания:

- Назови предмет, изображенный на картинке;

- Обусловь место данного звука в слове (сначала, посреди, в конце слова);

- Закрась подобающую клеточку в схеме под картинкой тем цветом, которым мы обозначаем этот Согласные звуки русского языка звук (гласный — красноватая клеточка, жесткий согласный — голубая, мягенький согласный — зеленоватая);

- Растолкуй, почему ты закрасил клеточку конкретно этим цветом;

- Сам нарисуй предметы с данным звуком (в пустых клеточках справа);

- Покажи на схеме под каждой картинкой место звука в слове и его характеристику (начало, середина либо конец слова; звук Согласные звуки русского языка гласный, жесткий либо мягенький согласный).

В неких случаях эта схема употребляется с написанием в ней (при помощи воспитателя) букв, к примеру:

Только после того как ребенок усвоил звук, рекомендуется перебегать к исследованию инаписанию буковкы. Тут можно предложить такие задания:

- Обусловь, на какие окружающие предметы похожа буковка;

- Обусловь форму и Согласные звуки русского языка количеств частей в буковке;

- Найди, чем эта буковка похожа на уже известные для тебя и чем от их отличается;

- Изобрази буковку при помощи палацев руки, спичек, проволоки, вылепи ее из пластилина, выложи из мозаики;

- «Напиши» буковку в воздухе, растолкуй свои движения;

- Обведи буковку по контуру,

- Напиши буковку по точкам;

- Без помощи других Согласные звуки русского языка напиши буковку.

Под цифрой 2 в рабочих тетрадях даютсяследующие задания:

- Обведи буковку по контуру;

- Напиши буковку по точкам;

- Сам напиши строку этой буковкы.

Под цифрой 3 дается задание Продолжи орнамент. Этот вид упражнений тренирует в различении границ клеточки, умении отсчитывать клеточки в любом направлении, проводить разные полосы, ориентируясь на эталон Согласные звуки русского языка. Такие задания подготавливают малыша к написанию разных частей букв и схем, развивают внимание, аккуратность, чувство ритма и симметрии.

Задания под цифрой 4 имеют общее названиеЗакончи набросок. Тут ребенок может:

- дорисовать картину по точкам;

- отыскать на картинке «спрятавшуюся» буковку (в изображении предметов дается изучаемая буковка);

- раскрасить картину;

- отыскать на картинке Согласные звуки русского языка предметы, в заглавиях которых есть изучаемый звук (пишется эта буковка).

Игры с приятными пособиями (обе тетради).Закреплению познаний о новеньком звуке и новейшей буковке содействуют игры и задания под общим заглавием Посели буковку в домик.

Два вида домиков — для согласных идля гласных — изображены вверху листа. Знакомясь с очередной буковкой Согласные звуки русского языка, ребенок вчеркивает ее в подобающую клеточку домика — «поселяет в домик». К концу занятий оба домика оказываются заселенными знаками в определенном порядке: в одном подъезде первого домика «живут» гласные первого ряда (А, У, О, Э, Ы), в другом — гласные второго ряда (Я, Ю, Ё, Е, И); во 2-м домике один подъезд отведен для гулких Согласные звуки русского языка согласных, другой — для глухих и т.д.

Примечание. Так как подразумевается определенная система расположения букв в домиках (соседство парных согласных и т.д.), взрослый должен сориентировать малыша при вписывании первых букв.

В этих играх употребляются три неваляшки — «хозяйки домиков». Они помогают ребенку уяснить, что согласные бывают жесткими Согласные звуки русского языка и мягенькими, что йотированные гласные смягчают согласные, также усвоить звуковые схемы, делать фонематический анализ и синтез слов. Отлично, если вы изготовите плоскостные фигуры для этих игр.

Любая неваляшка имеет определенный цвет, соответственный нраву звуков: красноватая обозначает гласные, зеленоватая — мягенькие согласные, голубая — твердые согласные. Неваляшки имеют фронтальный и задний кармашки Согласные звуки русского языка. В их находятся карточки с разноцветными знаками — «ключики». Цвет букв на карточках соответствует цвету неваляшки, в кармашке которой они лежат.

В кармашках красноватой неваляшки находятся гласные буковкы. В фронтальном кармашке — гласные первого ряда (А, У, О, Э, Ы), в заднем кармашке со звездочкой (*) — гласные второго ряда (Я, Ю, Ё, Е, И). Гласные второго Согласные звуки русского языка ряда представляем ребенку как буквы-волшебницы. Это связано с тем, что они смягчают предыдущие согласные (МЮ, ПЯ и т.д.).

В кармашках голубой и зеленоватой неваляшек находятся согласные буковкы. На фронтальном кармашке этих неваляшек нарисован колокольчик. Он обозначает звонкость согласных. В заднем кармашке (без колокольчика) — глухие согласные. С этими пособиями Согласные звуки русского языка проводятся последующие игры.

Красноватая Голубая Зеленоватая

(гласные) (твердые согласные) (мягенькие согласные)


soderzhatelnoe-obespechenie-razdelov-programmi.html
soderzhimim-fibroznih-mezhpyastnih-kanalov-yavlyaetsya.html
soderzhimoe-konverta-konkursnaya.html